试题详情
- 简答题以高中语文第一册第四单元为例,说明目标控制式单元教学设计的特点。
-
高中语文第一册第四单元目标控制式单元教学设计的特点是:
(1)单元教学目标:说明事物要抓住特征(即单元教学要求);
(2)达标训练:《景泰蓝制作》特征是说明制作过程,《南州六月荔枝丹》特征是说明生态结构,《一个好树种——泡桐》特征是说明生命力强,生长快,《蝉》的特征是说明生活习性和生长情况;
(3)单元训练:写一篇能够突出事物特征的说明文。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 课外语文教育与课堂语文教学相区别的一个显
- 简述综合型语文教材和分科型语文教材中的作
- 不属于语文学科教育的价值的一项是()。
- 搞好语文教材建设需要处理好()。
- 学生在语文学习中有哪些感情活动?教师要从
- 述评情景教学法。
- 建构主义学习观的主要内容。
- 在语文教学目的的研究上,其总体的趋向是由
- 阅读能力的构成包括()。
- 现实世界中并不存在一个独立于语言的言语,
- 语文教材课文系统的作用是什么?
- “课程标准”与现行的“教学大纲”有哪些区
- 试论语文评价的类型
- 阅读教学的作用包括()。
- 传统教育媒体包括()。
- 述评传统语文教育的四大弊端。
- 简述文言文教学的目的。
- 确定单元教学目标的依据以及具体操作步骤是
- 语文教育学发展的历史阶段有()、()、(
- 教学单元的组织形式有哪些?