试题详情
- 单项选择题瑞士心理学家皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者,其品德发展不仅取决于他对道德知识的了解,更重要的是取决于儿童的()
A、道德认识的文化适应程度
B、道德思维自主发展的程度
C、道德意志的坚定程度
D、道德行为的稳定性
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- “道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题
- 为了促进学习迁移的发生,教材内容的呈现要
- 高校课堂教学质量评估的基本内容主要有()
- 我国现行的高等教育宏观管理体制是“()”
- 加强学生思想政治教育队伍建设的措施主要有
- 论述全面发展教育的组成部分及其相互关系?
- 以下属于程序性教学的基本观点的是()。
- 简述创造性与智力的关系及发散思维的三个基
- “化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的
- 根据《预防未成年人犯罪法》的规定,营业性
- 能力的二因素理论的提出者是()。
- 在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中,道德
- 高校教师评价可分为()。
- 下列人员中不属于教师的有()。
- 当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为
- 研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际
- 高等教育的政治功能体现在()。
- 高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是()
- 有权审批设立实施专科教育的高等学校的机构
- 同一机关制定的法律、行政法规、地方性法规