试题详情
- 多项选择题幼儿园的课程设计中，（）都是常见的组织课程内容的策略。
A、前组织
B、后组织
C、纵向组织
D、横向组织
- C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- （）主要了解儿童学习后的发展状况，发展状
- 在海伊斯科普课程中，教师的作用主要是（）
- 形成性评价
- "行为目标之父"是指（）。
- 过程模式倡导一种（），旨在培养儿童智慧、
- （）是指在教育活动过程中评价活动本身的效
- 课程开发的目标模式中，尝试性的一般目标制
- 目标模式
- 在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给
- 在研究幼儿时将有而当做一个人分析他们的生
- 将儿童放在现实的社会关系中，放在社会为其
- （）是指在完成某个阶段教育活动之后，对其
- 根据关注的内容重点不同，可将课程目标分为
- 首先将“学前教学”引进教育学的人是（）。
- 蒙台梭利的早期教育课程注重儿童（）的教育
- 下列不属于蒙台梭利教育法的范畴的是（）。
- 蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的（）。
- 游戏是幼儿园课程实施的重要途径。
- 幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础
- 内差异评价