试题详情
- 单项选择题在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在心理学中称为()。
A、变式
B、比较
C、概括
D、抽象
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析
- 应用指将所学材料应用于新的情境之中,包括
- 超越了单纯的记忆,代表最低水平理解的是(
- 将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应
- ()指空间上接近、时间上连续、形状上相同
- 教师先准备预备性材料,设想教学进程,然后
- 课堂教学环境包括课堂()环境和课堂社会环
- 最早提出班级授课制的教育家是()。
- 儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事
- 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是
- 将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个
- 预期学生通过教学活动获得的学习结果称为(
- 在学与教中,要有意传递的主要信息是()。
- 课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学
- 合作学习是指学生们以()的方式代替教师主
- 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作
- 情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知
- 课后作业必须和课堂教学一起进行设计。
- 为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识
- 择友的(),指儿童倾向于选择品行得到社会