试题详情
- 判断题哲学对课程的影响大概有两个层次：一是哲学本位论的层次，二是方法论层次。
- 正确
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- 校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、
- 制定课程计划的首要问题是学周安排和课时分
- 制定课程目标的依据主要有三个方面（ ）
- 当课程被认为是经验时，一般特点在于（）
- 关于课程目标的水平研究最为著名的是布卢姆
- 多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。
- 教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的
- 编写教科书和教师进行教学的直接依据是（
- 目的游离评价模式主张（ ）
- 哲学对课程的影响大概有两个层次：一是哲学
- 美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程
- 为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程
- 活动课程主要的局限性在于（ ）
- 选修课开设得越多越好。
- 课程包括各门学科，课内教学，但是不包括课
- 下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突
- 注重发展学生知识和能力，开阔学生知识视野
- 从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代
- 课程目标的规定性有（ ）。
- 拓展型课程常常以选修的形式出现，比起基础