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- 判断题美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。
- 正确
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- 课程目标的规定性有（ ）。
- 教学计划的基本特征包括（ ）
- 被称为“课程评价之父”的教育家是杜威。
- 课程内容与生活相联系的方式有（）
- 校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、
- 课程的（）是指根据学科知识本身的逻辑体系
- 课程目标的实现，主要是通过学校所设置的课
- 教科书的编写应遵循哪些原则?
- 我国传统课程观的两大误区（）
- 以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课
- 学校进行全面素质教育的基本途径是（）
- 质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为
- 具有间接性、无意识获得的非学术经验和非计
- 关于综合课程，下列描述中正确的是（ ）
- 课程的一般结构在今年来发生了一些变化，对
- 简述教学任务的内容。
- 课程标准是每门学科以纲要的形式编写、有关
- 学校课程通常以选修课或特色课的形式出现。
- 制约课程的三大因素是________、_