试题详情
- 简答题简述教学任务的内容。
-
教学任务通常包括三个方面:
(1)学生所要掌握的基础知识和基本技能;
(2)学生所要形成和发展的智力、能力和体力。
(3)学生所要养成的情感、态度、品德和个性心理品质。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在构成课程的理论基础中,()对于课程的影
- 从狭义上理解,制定某个课程的具体过程是(
- 目的游离评价模式是斯克里文提出来的目的完
- 制约课程改革的因素是()
- 从课程理论的角度来看,()更多地运用了横
- 课程评价的主要模式有目标评价模式;目的游
- 简述教学计划的构成。
- 从1999年开始,我国试行国家课程、地方
- 对于学校课程编制思想,真正具有革新意义的
- 制约课程设计的主要因素有()
- 关于课程目标的水平研究最为著名的是布卢姆
- 课程表的安排应遵循的原则是( )。
- 教科书的使用对象是教师。
- 教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导
- 课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的
- 所谓选修课.是一种对必修课起辅助作用的补
- 我国传统课程观的两大误区()
- 简述教学任务的内容。
- 学生的学习特点具有独特性、稳定性、灵活性
- 教科书使用的主要对象是()