试题详情
- 简答题学前儿童游戏教育实施的两种组织形式是自选游戏和（）
- 教学
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- 把游戏的发展划分为三种类型或水平：练习性
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- 学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育
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- （）认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，
- 搭积木、泥工、折纸、用雪堆雪人，用沙筑碉
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- 一些小动物或人物的滑稽造型如不倒翁等是（
- 试论述社会文化历史学派游戏理论的基本观点
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- 儿童游戏的动机，其表述不正确的是（）
- 在游戏和发展的关系上，认为游戏领先于发展
- 如何贯彻游戏教育实施主体性原则？
- 发展性原则
- 从19世纪下半叶到20世纪30年代左右，