试题详情
- 判断题在我国，看守所关押的刑拘人员不属于矫正教育对象。
- 正确
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热门试题
- 课程作为教育术语最早出现于（）。
- 我国社区矫正的运行环节包括（）。
- 对矫正教育对象的（）历来是矫正教育工作的
- 矫正机关依靠社会各方面力量，对被矫正人员
- 1821年，在美国纽约州的奥本感化院进行
- 联合国在1955年制定的包含对囚犯矫正教
- 与普通教育者相比，矫正教育者工作的特点是
- 社区矫正
- 我国监狱系统举办特殊学校进行正规化教育的
- 矫正教育者要通过一定的中介对矫正教育对象
- （）是指按照拟定的教学计划，在规定的时间
- 在矫正教育的内容中，各种矫正教育的基础是
- 矫正教育制度确立的理论依据，主要包含哪些
- 矫正教育者在语言表达上应做到（）。
- 运用情感教学理论进行感化教育时，需要注意
- 依据评估功能的不同，可以将矫正教育评估分
- 美国矫正教育发展规律出现的里程碑式的标志
- 在社区内，对待矫正教育对象应该像在矫正是
- 将课程划分为五种不同层次的学者是（）。
- 教师教育专业化的主要内容包括（）。