试题详情
- 简答题 有一位英语老师因经常批评一位学生作业马虎,而遭致这位学生的不满。有一次。这位老师无意间在语法上出了一点小错,当场被那名学生发现,那位学生好不容易逮着了这次报复机会,马上站起来作了毫不客气地指正。面对这种尴尬的局面,这位英语老师以非常温和的神色说道:“嗯,你说得真是对极了,可是其他同学刚才是怎么回事,为何没有发觉到,是不是上课在打瞌睡?” 受到老师的表扬,那位同学的对立情绪消失了。这时,这位英语老师又不失时机的说:“像这样的错误很容易犯,同学们一定要像他那样小心才是。”接着,老师便继续讲解其它内容。 这个案例反映了人际互动中的何种技巧?
- 技巧:顺水推舟技巧。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的
- 某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归
- ()性格品质的人做事较粗心、丢三落四、忽
- 如果学生把考试失败归因于自己缺乏能力,那
- 通过教师的价值观、理想、师爱、为人师表等
- 什么是移情、尊重和具体化?
- 课堂教学效率的高低,取决于教师、学生和(
- ()的人具有坚强的意志和耐挫力,在困难和
- 赵明能够根据“A>B,B>C,则A>C”
- 职业态度的作用是什么?
- 学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的
- 根据霍兰德理论,下列哪个不属于现实型职业
- 促使教师完成教学任务,培养学生成才的内在
- 简述精细加工策略的概念。
- 一个性格内向的学生在课堂上主动举手发言,
- 职业教育心理学理论工作者要自觉深入(),
- 某学生违反校规校纪,受到一个处分,经过一
- 如果你是一个班主任,请谈谈你有什么办法能
- 迁移的类型有哪些?认知策略和元认知策略的
- 非标准化方法的工作分析访谈应把握哪些要点