试题详情
- 单项选择题 下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A、①②
B、①④
C、②③
D、②④
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（
- 不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题
- 罗杰斯提出的学习动机理论是（）。
- 研究性学习的组织形式不包括（ ）。
- 简要说明对“教师主导与学生主体相统一的规
- 下列表述符合资源管理策略的是（）。
- 教学目标设计中的“三维目标”是指（）。
- 知识是主体通过与环境的相互作用而获得的（
- “时教必有正业，退息必有居学”这反映的是
- 简述教学与教育、智育、上课的关系。
- 综合实践活动的过程取向决定了其（）特点。
- 在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的
- 迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普通的
- 简述课堂问题行为产生的主要原因及管理策略
- 教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成
- 简述“耶克斯一多德森定律”。
- 请认真阅读下列材料，并按要求作答。
- 以下关于教学原则的论述，错误的是（ ）。
- 请认真阅读下列材料，并按要求作答。
- 张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时