试题详情
- 单项选择题在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄培尔
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出
- 最早从理论上对班级授课制作了阐述,为班级
- 在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一
- 把实物、教具陈示给学生观察,或通过示范性
- 设计教学法的提出者是()。
- 教学的基本组织形式是()。
- 讲授技能之所以得到广泛的运用,是由于它具
- 为推进素质教育,我国教育部发文倡导的新的
- 测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所
- 一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少
- 对被评价对象作出鉴定,区分等级,了解教育
- 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练
- 在中国,()提出了“不愤不启,不悱不发”
- 教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要
- 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识
- 把实物、教具呈现给学生观察,或通过示范性
- 允许成绩优秀的学生跳级,体现了()原则。
- 师:上节课我们学习了“句型1”、“句型2
- 考试的中心环节是()。
- 教学技能测评的构成因素有()。