试题详情
- 判断题具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式
- 错误
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- 前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种
- 在讲述活动中，感知理解讲述对象的途径是（
- 下面属于前图书阅读经验的是（）。
- 行为主义的语言学习模式认为，（）
- 幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受
- 为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用
- 计算机多媒体技术的（）指的是计算机可对文
- 幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应
- 儿童抚养者为儿童提供的、经过简化的语言形
- （）的语言学习模式认为，语言获得是在关键
- 学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。
- 影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些？
- 学前阶段儿童倾听行为的培养，着重点应（）
- 学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的
- （），是语言教育活动设计中最重要的一环，
- 文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层
- 对学前儿童的语言运用技能考察，不包括（）
- 语言教育活动的“有计划”集中体现在哪些方
- 儿童观察西瓜后将其特点讲述出来是（）。
- 在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性