试题详情
- 简答题文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是（）
- 理解语言符号
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表
- 在辅助幼儿深刻理解休会作品内涵时，最重要
- 在幼儿园语言教育活动中，教师行为的评价主
- 如何开展早期阅读中的亲子共读活动？
- 在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要
- （）主要是指一些教师充分利用生活环节，给
- 故事活动设计与组织的基本结构是什么？
- 幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运
- 快乐、兴趣、愤怒、知觉等属于幼儿的主要情
- 一般而言，幼儿园常用的文学作品包括（）、
- 讲述的独白语言特征，要求幼儿的口头语言表
- 识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的
- 简述学前儿童语言的研究价值。
- 在谈话活动中出现谈话内容中断的时候，想延
- “××地区幼儿学说普通话与方言关系的调查
- 下列关于听说游戏的说法中正确的是（）
- 简述早期阅读的价值。
- 简述1-2岁儿童语言发展的特点。
- 一个社会可以没有文字，但是不能没有语言。
- 活动的主要特征是什么？