试题详情
- 单项选择题青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程,具有()
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异性
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”
- 教育要适应个体发展的规律,包括()
- 在个体发展过程中起主导作用的是()
- 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念
- “蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑
- 教育既要照顾到学生的现有发展水平,又要向
- 下列哪些观点是持遗传决定论认识的?()
- 简述个体身心发展是什么。
- 从人的发展的角度讲,洛克的“白板说”属于
- 沈从文小时候特别喜欢逃学,且长时间对老师
- 我国中小学生发展的时代特点包括()
- ()是社会生产中最为活跃和革命的因素。
- 青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工
- 教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了(
- 一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都
- 根据人发展的差异性,教育应该做到()
- 就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的
- 人的记忆由机械记忆到意义记忆,由具体思维
- 环境决定论的代表人物是()。
- 研究表明,要获得最佳的记忆效果,学习程度