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简答题简述新中国语文教学改革的历程。       
  • ①1950年:将“国语”和“国文”合称为“语文”,工具性和思想性双重性质思想初步形成;
    ②1953年:关于“红领巾”教学的讨论。出现把“文学分析”当成语文教学主要内容的倾向;
    ③1956年:汉语、文学分科教学实验;
    ④1961—1963年:明确提出和重点强调语文课程的基础工具性,先后提出“加强双基”和“工具说”;
    ⑤1978年:拨乱反正,重新确认语文课程的工具性和思想性;
    ⑥1986—1992年:为提高民族素质全面修订语文课程的教学目的和要求;
    ⑦20世纪90年代中后期:主张弘扬语文课程的人文精神;
    ⑧2001年:《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》颁发,启动新课程改革。提出“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”。“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”。
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