试题详情
- 单项选择题智力多元论认为,构成智力的有七种能力:语文能力、数量能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力、自知能力。这一理论的提出者是()
A、吉尔福特
B、卡特尔
C、斯皮尔曼
D、加德纳
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教师的情绪对课堂气氛的影响有哪些?
- 下面哪个特点不是具体运算阶段儿童所特有的
- 在通常情况下,课堂气氛可能分成积极的、(
- 下面关于成就测验的描述哪一项是不正确的(
- 班级里学习成绩差生和后进生有问题行为,优
- 研究表明,距离的远近,交往的频率,态度的
- 柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据
- 教学测量的分类是什么?
- 任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联
- 人的情绪情感要得以表现,主要是通过()
- 自我价值理论认为人的最高需求是()
- 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()
- 一种强烈而短促的情绪状态叫做()
- 简述行为改变的基本方法。
- 先对目标状态进行分析,将其分解为若干个子
- 释义、口述、总结、作笔记、类比、举例、提
- 群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行
- 联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动
- 学生在学习时能主动选择安静的环境,这是(
- 在学校教育中,教师常用的教学方法有:()