试题详情
- 判断题学校本位模式就是综合大学、教育学院与学区或中小学合作建立的一种培训学校,目的在于使在职教师有机会参加进修、提升专业素质,同时又帮助完善师范教育的职前培养。
- 错误
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 美国学者杜威认为:教师的成长=经验+反思
- 根据心理发展阶段理论,教师的世界观非常简
- 一种职业被认同为专业,应该具备的基本特征
- 在我国古代和近代社会,对于教师职业价值的
- 综合实践活动课包括研究性学习、社区服务与
- 职业声望是相对稳定、变化最为缓慢的。
- 中小学教师继续教育要以提高教师学历和教学
- 教师道德直接构成或影响教育内容,这一点体
- 教师劳动过程中人际关系的主要特点包括()
- 教师职业难以成为“完全专业”,原因在于(
- 专业和职业无明显差别,都要求从业人员掌握
- 依据马克思对不同社会状态下人的自由程度的
- 目前我国教师接受继续教育应以学历教育为主
- 实行教师资格制度是全社会尊师重教的标志.
- 专业形成的直接来源是()。
- 教师专业化发展经历哪几个阶段()。
- 导人技巧、强化技巧、变化刺激技巧、发问技
- 职业声望与从事这种职业的人所崇尚的职业道
- 教师人际关系中最基本的关系——师生关系是
- 第一次全国初等教育和师范教育会议于()召