试题详情
- 简答题简述教师威信的含义,了解教师威信的形成。
-
教师威信的涵义:是指教师具有那种使学生感到尊严而信服的精神感召力量,是教师对学生在心理上和行为上所产生的一种崇高的影响力,是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现。教师威信的形成:威信的形成取决于一系列的主客观因素。党和国家对教师的重视和关怀,社会对教师劳动的尊重,教师的社会地位和物质待遇的提高,学生及家长对教师的态度等都是影响教师威信形成的客观社会条件,而教师的主观因素则是威信形成的根本性的决定因素。
1 教师高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。
2 和学生保持长期而密切的交往,对教师的威信形成具有积极意义
3 良好的仪表、生活作风和习惯有助于教师树立威信。
4 教师给学生的第一印象也影响威信的树立。
5 要严格要求自己,有自我批评的精神 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 什么是创造与创造性?
- 学生掌握科学的思维方式的学习属于()。
- 记忆是通过()、()和()等方式,在人脑
- 当学生遇到学习困难时,可能产生的求助行为
- 简述教育心理学的研究方法。
- 柯尔伯格的道德认知发展包括那几个阶段?
- 协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的
- 奥苏伯尔根据逐渐分化和整合协调这两条教学
- 教师在教学中还担负着帮助学生身心健康的任
- 从心理学意义上的学习概念来看,学习的质量
- 下列知识属于程序性知识范畴的是()
- 只有人才有学习行为,动物没有。
- 某大学生既想自主创业,但同时又不想耽误学
- 大学中社团的类型有()。
- 教师的三种教学水平为:()。
- 大学生班集体的特点有()。
- 简述教师承担着多重社会角色。
- 以下关于能力的描述是正确的是()。
- 提出观察学习的心理学家是()。
- 简述高校教学测量与评价的基本概念。