试题详情
- 单项选择题北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。
A、六三制
B、双轨制
C、分支型
D、五四制
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体
- 真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。
- 组成课程计划的主要内容是（）。
- 北京师范大学学制研究小组于1981年在其
- 结构主义课程理论的代表是（）。
- 把课程用于教育科学的专门术语始于（）。
- 根据课程的制定者或管理层次，可分为国家课
- 课程的基本类型有（）。
- 课的类型是由（）课的种类。
- 课程目标的确定取决于知识或学科的内容。
- 课程目标的规定性有（）。
- 课时计划可以有详有略，这里主要是指在教学
- 从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。
- 发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思
- 一堂综合课的基本组成部分有（）
- 制约课程的三大因素是（）
- 结构主义课程理论的代表是（）。
- 课程按学生选择课程的自主性可分为（）。
- 认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理
- 根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国