试题详情
简答题依据护理教学目标编制的要求，编制认知、动作技能和态度领域的教学目标各一条，并说明各属于哪一层次。
  • （1）认知领域的教学目标比较备用床和麻醉床，正确说明两者的区别（理解层次）
    （2）动作技能领域能正确实施协助患者排痰的技术，做到方法正确、操作规范，过程完整，患者感觉舒适（机械动作层次）
    （3）情感领域的教学目标能主动参与大学生暑期社会实践活动。（反应层次）

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