试题详情
- 简答题品德矫正的心理策略主要有:()、表征性奖励。
- 过矫正、防范协约、强化暂停
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 黉舍教育遵照特色教学方针组织教学的过程中
- 在已经形成的某些观念的基础上,学习一个概
- 学生最终将成败归因为何种因素,受到许多变
- 在学习成就动机中,学生努力学习的目标就是
- 当一个人熟悉了一种物体的某种用途时,就很
- 李小辉不爱学习,他讨厌学习,甚至对学习恨
- 如何利用成就动机理论来激发学生的学习动机
- 对大学生思维的主要特征,描述不正确的是(
- 埃里克森认为自我意识的形成和发展阶段的顺
- 行为主义人格理论的主要代表人物有()。
- 借助于内部言语或表象在头脑中进行认知活动
- 用观察法进行心理学研究时,一旦有观察机会
- 教育心理学的任务有哪些。
- 提出智力三元理论的心理学家是()。
- 简述教师效能感的影响因素。
- 行为主义学习理论的特点包括()。
- 根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将
- 专家能够高效率地解决问题,主要是具备下述
- 班杜拉把强化分为三种,分别是()
- 学习动机与学习效果的关系是()