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- 单项选择题坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（）
A、模仿模式
B、认知模式
C、体谅模式
D、行动模式
- C
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热门试题
- 最早从理论上设计班级组织的是捷克教育家夸
- 作为道德人生的最高境界，道德主体对道德的
- 道德教育的认知发展理论的代表人物是（）
- 学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等，在品德
- 德育过程的基本矛盾是（）。
- 学生不良品行中，主要由挫折造成的焦虑引起
- 学校对学生进行德育的基本途径有各学科教学
- 人的品德形成过程存在的客观规律是（）。
- “多关心，少批评”行动原理的代表人物是（
- 德育过程依据的是（）
- 在弗洛伊德的人格结构中，作为人格的象征、
- 既是儿童品德发展的重要源泉，也是可以在一
- 衡量人们品德的重要标志是（）。
- 学生的________主要指他们能运用已
- 德育直接规定着其他各育的实施方向，规定着
- 德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育
- 学生品德评价属于个人精神领域中具有价值意
- 德育能直接影响劳动者的素质，这体现了它的
- 在心理-社会发展中，意志训练，自我控制，
- 小学德育常用的方法有（）。