试题详情
- 单项选择题下列不属于大学生心理研究的是()。
A、对高校学生学习的实质、类型与特点,高等教育的联结学习理论基础,高等教育的认知学习理论基础等的探讨
B、对学习策略的培养与应用,心智技能的形成与培养途径等的讨论
C、对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究
D、对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- “一好则百好,一糟则百糟”指的是()。
- 教学评价
- 在新教师成长为专家型教师的过程中,最为重
- 性格特征的四个方面中,()是最为重要的。
- 吉尔福特分析人的智力的几个维度是()。
- 关于爱情、婚姻、家庭问题的道德规范的教育
- ()提出了成就目标的TARGET模式
- 个别心理咨询是来访者与咨询师一对一地就来
- 中世纪大学的特征是()
- 格式塔心理学的创立者是()
- 大学生心理健康教育主要包括哪些方面?
- 简述学习动机的理论观点
- 陈述性知识和程序性知识的区别在于()。
- 按照我国较流行的观点,构成品德的心理成分
- 解释遗忘的理论有()。
- 弗鲁姆提出的期望理论指出,激发力量主要是
- 知识直观的类型不包括()
- 心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综
- 我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据
- 根据是否需要意志努力,可以把记忆分成()