试题详情
- 多项选择题教师在教学中的师德规范主要体现在()
A、热爱学生,诲人不倦
B、学为人师,行为示范
C、以身作则,为人师表
D、精通业务,学而不厌
- A,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 托尔曼提出学习的实质所依据的实验是()
- 根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,活泼
- 通常只承担补偿性法律责任的责任主体是()
- 根据柯尔伯格的品德发展阶段论,处于前习俗
- 下列选项属于中国高等教育目前正面临的尴尬
- “皮格马利翁效应”体现了教师道德情感中的
- 下列不属于教育权利能力取得方式的是()。
- ()是高校整个教学过程中的最后一个基本环
- 在学生的学习活动中居支配地位,发挥主导性
- 马斯洛的需要层次理论中属于缺失性需要的是
- 教育方针是国家在一定历史时期,根据社会政
- 按照巴甫洛夫的观点,神经过程具有强、不平
- 什么是思维?大学生的思维发展有什么特点?
- 创造性思维表现为思维的()。
- 关于人格的说法,正确的是()
- 在遵循“效率优先,兼顾公平”的高校教学管
- ()是教师以自己的教学活动过程为思考对象
- 什么是社会助长作用与社会懈怠作用?
- 教育基本法律与教育单行法律的法律效力之间
- 现代高校的根本使命是()。