试题详情
- 单项选择题高等教育目标具有主观性、客观性和()。
A、复杂性
B、层次性
C、具体性
D、独立性
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 《中华人民共和国高等教育法》颁布于20世
- 《教师法》规定:取得高等学校教师资格,应
- 蔡元培说过“欲知明日之社会,先看今日之校
- 学校可以校产作抵押向金融机构贷款。
- 由先前活动形成的影响当前问题解决的一种心
- 设立高等学校及其他高等教育机构的基本原则
- 欧洲中世纪大学的高级学科是文、法、医。
- 高等教育目的对高等学校的决策者、管理者、
- 把教书和育人混为一谈,用育人代替教书的倾
- 取得高等学校教师资格 ,应具
- 对学生进行品德教育的现实策略有()
- 从教育的层次说,下列选项中道德规则教育的
- 在德国,必须取得()才能获得大学任教资格
- ()是对教育过程所要培养的人的质量、规格
- 教师的职业道德意识的表现形式是教师()。
- 下列有关高等学校专业划分的说法不正确的一
- 简述培养与激发大学生学习动机的方法
- 不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经
- 所谓()是一方面要根据学生的实际因材施教
- 心理咨询中的“咨询”有“顾问”的意思。