试题详情
- 单项选择题心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的( )
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 个体身心发展的阶段性,要求教育要做到因材
- 赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。
- 美国心理学家波斯纳提出一个公式:教师成长
- 教师的劳动对象与生产劳动的对象没有质的区
- 学生个体认识的特殊性表现在()
- 欧洲国家的学制都曾采用()
- 下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正
- 教育心理学的研究对象是什么?
- 基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养
- 1986年,《中共中央关于改革和加强中小
- 生产力是由作为人的因素的生产资料和物的因
- 在教育过程中学生是()
- 科学知识再生产的最主要途径是()。
- 以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即(
- 主张教师应以学生的发展为目的,以“儿童中
- 根据人发展的差异性,教育应该做到()
- 学与教相互作用的过程是—个系统过程,它由
- 通过创设良好的情景,潜移默化地培养学生品
- 班主任是班级建设的设计者,是班级组织的领
- 教育目的的评价内容主要有()。