试题详情
- 判断题体谅模式具有鲜明的人本主义色彩，不具有行为主义倾向。
- 错误
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- 在知、情、意、行四个德育环节中，情是基础
- 教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻
- 德育的途径主要有（ ）
- 依靠积极因素，克服消极因素的原则主要适用
- 德育所追求的最高境界是（）
- “爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣
- 学生思想内部的矛盾表现如下（）
- 简述我同学校德育的组成部分及其之间的关系
- 道德教育奉行发展性的原则。
- 德育的功能不包括（）
- 中小学德育的主要途径有哪些？
- 我国德育的方法主要有五种：榜样法、说服法
- 下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正
- 德育目标是德育工作的（）
- 德育所面对的时代特征和学生思想实际决定了
- 在德育中，表扬与处分是一种德育途径。
- 德育目标关系到用什么道德规范、政治观、人
- 致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（
- 德育过程的基本规律是什么？
- 进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行