试题详情
- 简答题某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有××收的信件，昊老师顺便拆阋了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日，高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说："我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某也是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。"请根据相关法律法规对本案例进行分析。
- 案例中，吴老师私自拆阅学生高某的信件以及在班会上宣读高某的信件内容的行为是不正确的。这些行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条和第三十九条的规定。虽然吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在对学生人格的尊重和平等相待的基础上。《中华人民共和国教师法》也规定，教师要"关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。"尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能以教育和爱护学生为借口，侵犯学生的合法权益。吴老师使用不恰当的教育方式，对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 情绪、情感是在人的哪种活动基础上产生的（
- 教学原则是根据一定的教学目的，反映教学过
- 张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作
- 影响人格发展的因素有（）
- 德育的途径主要有（ ）
- 简述认知差异的教育含义。
- 教学过程的中心环节是（ ）。
- 认为知识是道德本位的目的观，这种说法属于
- 品德的心理结构包括的主要成分有（）。
- 一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他
- 关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确
- “私德教育”的核心是（）
- 心理不健康就是有不健康的心理和行为。这种
- 下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（
- 教育如何才能适应个体发展的规律？
- 师德修养的必要途径是（）
- 测量结果的准确性或有效性的程度是（）。
- 清单法属于（）。
- 目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织
- 教师扮演的中心角色是（）。