试题详情
- 简答题创造性思维不是孤立的思维形式，它是（）与（）、（）与（）等多种思维相互作用进行的。
- 逻辑思维；形象思维；发散思维；集中思维
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教学活动的基本目的和任务应当是（）
- 在教学活动中，尊重学生的个别差异的含义是
- 什么是再定义性？请举一例。
- 发散思维的表现形式有哪些？
- （）涉及课程知识的更新、教学过程的改变、
- 为了检查学校实施素质教育的情况，市教育局
- 学校课程目标的制定步骤主要有（）和（）两
- 教学活动要实现培养完整的人、建构学生完满
- 学校组织结构扁平化是指校长与教师之间的管
- 创新性学习的重要目的在于提高学习者的自主
- 新课程改革需要学习者成为自主学习者，以充
- 教师课程意识的觉醒，将有助于教师超越“高
- 有位教师在小学二年级教“纸张”一词时，他
- 创新性学习指导在内容上包含两个层次（）
- 试分析创新教学方法是对教学方法的整合与优
- 在（）上，主动参与学习表现为学生有内在学
- 课程文本具有（）、（）、设计者意图的原始
- 教育者和受教育者都是阅读活动的创造者。
- 创新素质和创新能力的起点是（）
- 简述引导—探究教学的优缺点。