试题详情
- 多项选择题“理解”是认知过程的一个维度，具体包括（）。
A、举例、区分
B、分类、比较
C、总结、推断
D、解释、说明
- B,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- （）素有自然科学教学的“三剑客”美称。
- 教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密
- 1904年初，清政府颁布了（），标志着科
- 近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、
- 新课程标准对学生评价的影响是（）。
- “光速和音速哪个快？”这一提问体现了课堂
- 自从（）年以后，中国的科学教育真正走上现
- STS教育是什么？
- （）年，美国科学促进协会制定了一项改革科
- 科学小制作是所有小学科学课外活动中，最能
- 关于“核心概念”的表述，正确的有（）。
- 小学科学课程的分目标包括（）三个维度。
- 测量数据中有一位“不确定数值”，说明其测
- 属于形成性评价的方法的有（）。
- 科学素养的四个维度有（）。
- 观察自然现象时，合适的探究策略是（）。
- 教学大纲对教师教学的影响是（）。
- 美国小学科学教育中十分流行的“概念图”教
- 课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的
- 教学设计的三个部分是指（）