试题详情
- 多项选择题数学课例分析的作用是()
A、省掉备课环节
B、可以提高学习者进行教学设计的自觉性与能力
C、可以帮助学习者实现从教学实践经验到教育理论的升华
D、可以培训学习者对教学实践进行理论研究的能力
- B,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 数学思维策略的基本原理,就是把新问题的解
- 认知结构指个人的全部知识(或观念)的()
- 在学习中那些贯穿全局、带动全面、应用广泛
- 数学和文学的()往往是相通的.
- 数学探究课主要是指学生在学习课程知识的过
- 数学思维的一般方法包括()。
- 华南师范大学附属小学的一名教师在进行毫米
- 学生在学习时,通过比较教科书上和实际生活
- 在概念形成过程中,首先就要做的工作是辨认
- 从个体发展上看,人的思维大致经历了哪几个
- 简述数与计算教学的意义和重要性。
- 克服数学教育“两张皮”的现象,就是把数学
- 简述应用题教学目的和意义。
- 加涅认为学生的数学学习在一定程度上表现为
- 学生构建数学知识系统基本的要素是()。
- 逻辑思维()成分很少,思维集中。
- 数学概念学习的本质就是()
- 数学概念的表示法中运用最多的一种是()。
- 强调“影响学习的唯一最重要的因素就是学习
- 数学思维的结构主要有()。