试题详情
- 单项选择题（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
- C
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热门试题
- 下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作
- 在情感领域的教学目标。（）是低级的价值内
- 将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标
- 学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料
- 个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程
- 学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技
- （）是指对所学材料作价值判断的能力。
- 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，
- 简述行为目标的陈述所要具备的要素。
- 预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为
- 动作技能目标有知觉，准确，连贯，（），（
- 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学
- 在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平
- 以下哪种说法是不正确的（）。
- （）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对
- 任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连
- （）是指学生愿意注意特殊的现象或刺激。
- 将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目
- 情感领域的教学（）的程度而分为五个等级。
- 学生将特殊对象，现象或行为与一定的价值标