试题详情
- 单项选择题矫正教育活动发生的逻辑起点是()。
A、违法犯罪行为
B、违法犯罪者
C、矫正教育设施
D、矫正教育对象
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 依据刑满释放人员具有的法律特征,刑满释放
- 矫正教育方法具体包括()。
- 根据《监狱教育改造工作规定》监狱开展对罪
- 将课程划分为五种不同层次的学者是()。
- 少年教养管理所每周授课不少于()。
- 目前,我国监狱、劳动教养场所等矫正教育机
- 我国学者()主编的《罪犯改造质量评估》是
- 矫正教育目的在矫正教育中继环节发挥的是(
- 矫正是1870年以来兴起于北美的一种刑罚
- 我国对罪犯的矫正教育改造制度以法规形式确
- 清末主张把监狱改造成为感化教育场所的大臣
- 矫正教育要素是指构成矫正教育活动的()。
- 简述矫正教育课程研发的基本依据。
- 劳动教养机关对劳动教养人员进行道德教育,
- 强制是教育的障碍,教育需要奉献的观点提出
- 哲学认为本质是与现象相对应的辩证法范畴。
- 《囚犯待遇最底限度标准规则》是联合国在预
- ()是矫正教育应遵循的重要原则。
- 强调社会文化如何界定某一行为是否越轨的理
- 矫正教育者要通过一定的中介对矫正教育对象