试题详情
- 单项选择题课堂导入要符合学生的年龄特征,充满意趣,引导学生不断去研究。这反映了课堂导入的()原则。
A、针对性
B、趣味性
C、新颖性
D、规范性
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述教学举例的基本技术要领是什么?
- 作业设计时要求把握好数量限度和难易程度,
- 课堂导入不能为了导入而导入,要根据不同的
- 演示技能的主要功能有()。
- 与其他教学信息传呈方式相比,教学板书独具
- 课堂提问无须预先设计。
- 学期结束时的巩固通常通过()进行
- “引起‘代沟’的原因是什么?”这种提问属
- 教师观察的对象为()
- 情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课
- 教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提
- 教师针对学生学过的内容提问,由学生回答以
- 心理教育课教学过程的“反思”环节的操作要
- 对孔子“知之者,不如好之者;好之者,不如
- 教师表扬一位同学“回答得很好,希望大家都
- 下列导入方法中,不能预先进行设计的是()
- 心理教育的基本功能是()。
- 教育部规定的结课技能考核有:归纳式;比较
- 与口语、体态语等其他教学信息传呈方式相比
- 讲述的方式除叙述式外,还有()