试题详情
- 单项选择题作业设计时要求把握好数量限度和难易程度,这体现了作业设计的()原则。
A、科学性原则
B、针对性原则
C、适度性原则
D、发展性原则
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 课堂教学主板书内容设计的基本要领有哪些?
- 板书耽误时间,影响课堂教学效率,应尽量少
- 板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中
- 在观察时,教师要尽力摒弃一切个人的主观偏
- 强化技能涉及的教师引导行为一般发生在()
- 声音变化是教师以改变语调、语气、()、语
- 可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有
- 在教学技能形成的层次结构图中,熟练是指在
- 下列发问行为,恰当的做法是()
- 对在教学活动中有良好表现的学生,允许他们
- ()是一种有计划、有组织,学生积极参与的
- 教师不断地组织学生注意,管理纪律,引导学
- 教师必须有意识地注意语言的教育作用,对教
- 教师在倾听学生时,可以采用积极倾听方式中
- 课堂观察的策略有()
- 教育部课堂变化技能考核的要求是: 1.
- 教学设计与教学方案的关系是()。
- 从教学技能发展曲线来看,由教学技能发展到
- 提问的功能主要体现在()
- 巩固技能的运用目的是促进学生理解、回忆学