试题详情
- 单项选择题教师在倾听学生时，可以采用积极倾听方式中的（）方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。
A、提问
B、关键词重复
C、反馈性陈述
D、支持性陈述
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 抽象性知识的讲解是教师运用严谨周密的逻辑
- 组织指引是课堂教学导入的内容构成之一，它
- 研究表明，学生的知识有效学习与教师的教学
- 讲解的方式有（）
- “教师打开了一只耳朵，接纳学生的声音，但
- 教师观察的对象是学生，不包括教师本人。
- 关于教学逻辑以及教学逻辑操作的说法，最合
- 教师在上新课之前，针对将要传递的新课内容
- 提问可以培养学生的参与能力。
- 教学内容的组织是实现课堂教学科学管理的根
- 教师对认真听课的学生给予表扬和肯定，这样
- 描述式讲解是教学中运用于内容陈述、细节描
- 讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属
- 板书耽误时间，影响课堂教学效率，应尽量少
- 按照卡耐基培训中心对演示过程的概括，一个
- 语音是指声音的高低，实际上是声音强度、长
- 教师把教学内容作进一步延伸拓展以结束课堂
- 有效的强化一定有利于学生的发展。
- 心理教育的基本功能是（）。
- 教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。