试题详情
- 单项选择题“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）
A、《学记》
B、《论语》
C、《大学》
D、《孟子》
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 课的类型是由（）课的种类。
- 作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此
- 终结性评价关心的是最终的目标达成与否。
- “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教
- 学生学业评价的方式是指（）。
- 课堂教学的主导语言是（）。
- 介入教学是一种（）。
- 《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教
- 古人所说的“学不躐等”体现了（）。
- 参观法是把学生带到自然和社会现实的环境
- 愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的
- 情境教学法的核心是（）。
- 中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启
- 按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性
- 班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感
- 如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低
- （）是课外活动的主体部分。
- 教学中不能为直观而直观。
- 谈话法的特点是（）。
- 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一