试题详情
- 简答题论述应当怎样培养与激发学生的学习动机。
- 学习动机的培养:
(1)利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机;(2)利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。学习动机的激发:
(1)创设问题情境,实施启发式教学;(2)根据作业难度,恰当控制动机水平;(3)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;(4)正确指导结果归因,促使学生继续努力。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 学生认识的主要任务是学习()
- 真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特
- 课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式
- 每套衣服用布2.3米,50米布至少可以做
- 评分的绝对标准是(),相对标准是其他学生
- 通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日
- ()能够给学生广泛的学习空间和充分的动手
- 存在性认识
- ()对于建立新型师生关系起着十分关键的作
- 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一
- 短时记忆的信息容量是有限的,为()。
- 《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童
- 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和
- 目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方
- “人心不同,各如其面。”这句俗语为人格的
- 时下,在一些课堂中,常常遇到这样的情景:
- 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力
- 凡是需要知道的事物,都是通过事物本身来进
- 耶克斯一多德森定律表明,学生的学习效果和
- 把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附