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- 判断题政策、法律又被称为“看得见的手”，它阻碍着素质教育目标的方向。
- 错误
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- 消费社会下人们更容易关注物质层面而对自身
- 个体素质发展，主要涵指（）。
- 审美文化不同于大众文化，而是在低就大众文
- 素质教育评价，就是依据素质教育的目的和规
- 促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重
- 有学者依据主体活动所涉及对象的种类，将人
- 简述素质的涵义和基本特征。
- 素质教育的“不教之教”，包括（）。
- 提出教育内容的适度综合，并非主张取消教育
- （）是只属于自己的并且可以转化为人生财富
- 设计素质教育目标首先应当依据教育理论和未
- （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教
- 素质教育评价包括（）。
- 与应试教育相比，素质教育不太重视学生智力
- 与人的活动结构相对应，人的素质结构也可分
- 下面不是心理亚健康表现的是（）。
- 哲学是对（）和（）根本问题的思考。
- 教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通
- 促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教