试题详情
- 简答题制约教学模式选择和运用的因素有：（）、（）、（）、（）、（）、（）。
- 教学目标和任务；具体学科的任；学生身心发展水平；学生学习特点及风格；教师自身的优势；现有的教学设备和条件
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 学生必须接受“自由教育”，受过这种教育的
- 定学习者需要的过程本质上是（）
- 下列高校中属于我国首批现代远程教育首批试
- （）是最早为分科课程提供心理学理论基础的
- 按照泰勒模式，课程开发的出发点是（）
- 布鲁纳认为，儿童的认知发展是由结构上迥异
- （）是最古老、使用范围最广的课程类型。
- 斯基尔贝克程序包括五个步骤：（），（），
- 贾德和桑代克的研究观点和方法为“泰勒原理
- 学习经验取向认为，决定学习质和量的是（）
- 行为目标的主要缺陷有哪些？
- 课程评价主要包括三个方面：（）（）（）。
- 班级授课制把相同年龄和相近知识水平的学生
- 下列哪个阶段是整个教师教学评价过程的中心
- 倡导高难度进行教学的是：（）
- 在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中，“把业
- 由于考研导致了王军同学无暇顾及毕业论文，
- 在西方，（）最早提出了“课程”这个概念。
- 教学目的与教学目标之间是一般与特殊的关系
- 课程组织的基本取向包括（）。