试题详情
- 简答题斯基尔贝克程序包括五个步骤:(),(),(),(),()。
- 分析情景;准备目标;编制方案;解释与实施;追踪与重建
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 《普通教育学》推动了教学论的科学化进程。
- 主要的课程类型有哪些?
- 教案编制需要把握如下要点:研究课程标准;
- 试分析罗杰斯非指导性教学的特征及对我国教
- 阅读教学的基本目标是什么?
- 古代大学教学的目的具有双重性,既有精神层
- 认识课程与教学的(),这是课程与教学论的
- 在我国美育就是指()
- 以下哪一种观点不能描述课程与教学的关系(
- 在教学方式上,案例教学的特征是()。
- 儿童心理发展的个别差异性主要是指()方面
- 教学反思可以随时随地进行,可以存在于教学
- 大学实践教学总的发展趋势是()。
- 对课程资源的开发利用是新课程改革的(),
- ()模式是自下而上模式。从实际问题出发开
- 班级授课制的优点之一是()。
- 课程设计的取向大致分类为()
- 提出课程开发的“活动分析”方法的教育家是
- 培养方案的主要内容有()。
- 对学生的学习质量进行评价,首先要有正确的