试题详情
- 单项选择题卡洛—乌尔福特和伦奇提出的“四范畴说”包括了语言规则范畴、语言内容认知范畴、语言操作范畴和()
A、语言表达范畴
B、语言运用范畴
C、语言交际环境范畴
D、语言理解范畴
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 怎样对学前儿童讲述活动进行设计与组织指导
- 思维的两个突出特点是直接性和概括性
- 学前儿童语言教育评价主要包括()两个方面
- 幼儿听到别人说“知不道”提出异议,指出应
- 语言教学游戏组织要点是什么?
- 教幼儿学英语应当从培养幼儿的()能力开始
- 模仿发音——学话萌芽阶段是在出生()。
- 根据语言学习"三环学说",能够将语言信息
- 学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后
- 基本语言教育活动的(),要求教师既要为儿
- 简述观察法的优点与缺点。
- 简述学前儿童语言教育活动方案设计步骤。
- 幼儿园谈话活动的基本结构包括()。
- 简述学前儿童语言的研究价值。
- 保育员要教育孩子学会宽容,学会保护自己的
- 在语言学习模式中,强调儿童所处的语言环境
- 语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总
- 谈话活动的基本组织结构是什么?
- 言语流畅度的三要素包括流畅性、言语速度和
- 婴儿出生后不久就有前语言交际的现象,如用