试题详情
- 单项选择题学前儿童语言教育评价主要包括()两个方面。
A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿
- 词义特化
- 根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可以分为
- 经常说出“我、我、我—拿—这个、好、吧?
- 对同时存在丢音、换音和错音等障碍现象,我
- 学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学
- 幼儿园早期阅读活动的开展的首要步骤是()
- 整合课程下的语言教育目标如何体现?
- 婴儿都很喜欢反复听同一故事,几乎百听不厌
- 语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总
- 咳嗽声是人类发音器官发出的声音,也是语音
- 与自闭症情感交往障碍儿童相比,一般性情感
- 下列关于听说游戏的说法中正确的是()
- 儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观
- 促进学前儿童语言发展的原则要求()
- 在学前儿童语言教育活动中,教师的适宜性提
- 世界上首创用实验法进行科学教学的是()。
- 什么是语言能力?
- 学前儿童语言教育活动评价的原则包括()、
- 渗透的学前儿童科学教育活动包括()。