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简答题简要评价人本主义学习与教学理论。
  • 人本主义的学习与教学理论是一种新观点与新思潮，它对学习与教育理论的进步作出了不可忽视的贡献。
    首先，人本主义学习与教学理论将学习与人的整体发展联系起来，对只注重学科知识学习与
    教学的传统理论提出了挑战。
    其次，人本主义学习与教学理论根据自己对人性的了解来认识学习的本质与过程，主张以学
    习者为中心，激发学生的学习积极性。让学生自我指导学习、自由学习。
    第三，人本主义学习与教学理论根据人本的准则来考虑学习的条件。强调元条件积极关注在
    个体成长过程中的重要作用。
    由上所述，人本主义的基本观点有力地冲击了行为主义与精神分析等学派对教育心理理论与
    实践的消极影响，促进了教育革新，为学习与教学的研究与实践提供了富有启发意义的新观点和新思路。
    然而，人本主义学习与教学理论片面强调学生的天赋潜能的作用，无视人的本质的社会性，
    这是一种片面强调遗传决定发展的观点，是违背马克思主义的。同时，该理论过分强调学生的中心地位，强调学习要以学习者的自由活动为中心，只注重学习与教学要符合学生个人自发的兴趣与爱好，忽视教学内容的系统逻辑性和教师在学科学习中的主导作用，降低了教育与教学的效能，影响教育与教学的质量。

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