试题详情
- 单项选择题制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标应遵循的原则不包括()
A、特殊儿童发展的全面性原则
B、特殊儿童与正常儿童发展的平行原则
C、特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则
D、特殊儿童与正常儿童的融合性原则
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 传统的语言障碍研究中,语言障碍主要指()
- 游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别在于
- 简述学前儿童问题行为的表现。
- 简述语言障碍儿童的特点。
- 对儿童进行语言矫治的基本要求有哪些?
- 智商是()除以()得到的商数再乘以100
- “一种用来形成某个人目前还没有的行为的程
- 游戏与游戏治疗在儿童参与活动目的上的区别
- 认为儿童孤独症与父母的教养方式、教养态度
- 简述感知觉的作用。
- 整合性原则
- 构音异常
- 行为的刻板性和破坏性是儿童()的一个核心
- 近代对特殊才能测验的编制,首推()
- 对幼儿进行视野检查的方法不包括()
- 有利于预防特殊儿童第二障碍的措施是()
- 学前特殊儿童个别化教育方案的制定需要参考
- 超常儿童
- 简述教学目标分类。
- 简述孤独症儿童的行为特征。