试题详情
- 简答题简述教学设计的基本程序。
-
1. 分析教学对象
2. 确定教学目标
3. 进行任务分析
4. 制定教学策略
5. 设计教学评价 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述大学生心理健康的主要内容与途径、其对
- 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）
- 自我效能感的形成受到许多因素的影响，它们
- 王强《高等数学》考试不及格，辅导员老师问
- 高校教师的角色认知不包括（）。
- 其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关
- 简述高校心理健康教育的目标与内容。
- 在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。
- 对曾经识记过的东西不能再认或重现，或者错
- 艾里克森认为青少年的发展任务是（）
- 格式塔心理学家提出的迁移理论是（）。
- 如果有学生目睹了其他学生自杀，我们应该通
- 发现学习的倡导者是（）。
- 根据大学生自我意识的发展特点，试述如何帮
- “四分法”认为品德结构由（）四要素组成。
- 小学生学习外语和学习拼音相混淆，说明发生
- 如果一个人利用自己的外貌去犯罪，漂亮可能
- 结合实际，谈谈促进大学生心理健康的对策。
- 课堂学习中理解某规则含义的学习属于（）。
- 什么是“变式”？