试题详情
- 简答题简要论述教育与社会生产力之间的关系。
-
(1)社会发展对教育的制约:①社会生产力对教育的制约:生产力制约着教育的规模和速度;生产力制约着人才培养的规格;生产力制约着教育的结构;生产力制约着教育的内容和手段。②社会政治对教育的制约:政治制约着教育的领导权;政治制约着受教育的权利和机会;政治制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容。③社会文化对教育的制约:重功利轻发展的教育价值观对教育的影响;重共性轻个性的教育价值观对教育的影响;重服从轻自主的教育价值观对教育的影响;重认同轻创造的教育价值观对教育的影响;
(2)教育在社会发展中的作用:①教育的经济功能:教育是劳动力再生产的基本手段;教育是科学知识再生产的重要手段。②教育的政治功能:教育能够促进年轻一代的政治社会化;教育能够促进政治民主;教育能够制造政治上需要的舆论和思潮。③教育的文化功能:教育能够传承文化;教育能够改造文化;教育能够创造更新文化。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂
- 陶行知认为,热爱学生就要对学生一视同仁。
- 19世纪出现的马克思主义关于人的()思想
- 课件开发过程中由面向教学策略的设计到面向
- “近朱者赤,近墨者黑”。说明在人的发展中
- 试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点
- 陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真
- 在德育的内容上,苏霍姆林斯基突出强调哪些
- 人既是一个,又是一个()社会实体。
- 学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生长的()
- 要培养学生的科学方法和科学精神,从教师的
- 请你谈谈对教育定义的理解。
- 我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书
- 我国教育技术起步于()
- ()是科学素养的核心,科学态度与科学精神
- ()是由科学的计划立规系统、监督检查系统
- 下面的四个选项中哪一项不属于媒体化学习材
- 法国著名成人教育家、实践家()在1965
- “我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我
- 试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式