试题详情
- 多项选择题在卡罗尔的学习模式中,学习所需要的时间量由三个变量构成,他们是:()
A、教学质量
B、学习者理解教学的能力
C、能力倾向
D、毅力
- A,B,C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教
- 中小学常规教学过程的设计包括哪6个环节?
- 小学生的成绩认定采用“等级+()”的方式
- 在学习内容分析方法中,“刻纸拓印”,属于
- 教学内容选择的经验去向主张,教学内容的选
- 教师运用口头语言,系统地向学习者传授知识
- 普遍性目标的有2个基本特点,分别是()。
- 教学过程是以师生相互作用的形式进行的,以
- 音像教学的设计模式有:演播—()法、演播
- 在教学设计中选择运用问题探究式教学法时有
- 简答学习评价改革的主要内容?
- 认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个
- 简述学习方式设计的一般要求?
- 提供反馈的目的是为了促进“强化”的心理内
- 学者伯顿和梅里尔把与教育有关的需要分为哪
- 多元智能评价的主要内容有哪些?
- 在学习需要的类型中,同类个体或集体通过相
- 辛普森和哈罗的动作技能分类把全身动作和细
- 从狭义的角度,即从学校教学工作的角度来看
- 为使课堂教学活动与档案评价挂钩,教师可以