试题详情
- 单项选择题教育目的体现了人们的（ ）
A、教育理想
B、教育观念
C、教育理论
D、教育思想
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 师生之间的心理关系对教育活动没有多大的影
- 简述主要的课程理论流派。
- 某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度
- 刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的
- 教师要想真正成为研究者，他应当具备的素养
- 通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行
- 一般能力包括（）等。
- 注意的稳定性是注意品质的哪种特性？（）
- 教师的教学能力可分为：教学认知能力、（）
- 当前课程评价发展的基本特点是什么?
- 孔子提出的“学而时习之”、“温故而知新”
- 下列不属于知觉基本特性的是（）。
- 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利
- 学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活
- 试述教师专业发展的内涵。
- 人格测验主要包括（）。
- 根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展
- 社会主义的培养目标是培养德智体等全面发展
- 对偏见、迷信、谬误的憎恨属于（）。
- 运用启发性原则的首要问题是让学生动手，培